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2.6五四个参数的单个数时性

第六章54个参数的单个数时性 一、教学目的: ①、掌握提取参数数时的方法; ②、牢记54个参数的数时数和来源。…

第六章54个参数的单个数时性

一、教学目的:

①、掌握提取参数数时的方法;

②、牢记54个参数的数时数和来源。

以上既是重点,又是难点。

二、教学过程和内容:

(一)、数时性与数时数。

1、分析每个参数信息数字的多少及其数字的多种形式表现的性质,叫数时性。

2、在54个参数的部件结构中存在的信息数字,把它们一个一个地分离岀来,有时用来表示数量,有时用来表示时间,简便的解释是:既能表示数量,又能表示时间的数字就叫数做时数。

3、数时数分三类:整体数、部件数和结构数。现在开发的还只有整体数和部件数。

4、数时数的时间要以农历为准,因为中国人经过了几千年农历记时的过程,在人脑中代代储存了这种信息。

5、数时数越多,用途越广,使用起来就越灵活。

6、数字在参数比例中,所占参数的份量越大,作用也越大,常用的机会也越多。

(二)、参数数时的来源

参数数时的来源是根据参数的自然属性和社会属性开发出来的,这些属性,包括了参数的结构、部首、形状和涵义。

1、参数中有“木”的:因树木三月生机萌动;“木”的八字均衡摆开,十字穿透,所以木有3.8.10的数时。

2、参数中有“日”的:因日字4笔写成,日是四方形,四月日子长;六月日头火炎炎,所以“日”有4和6的数时。

3、参数中有“月”的每月15晚上月圆又亮,每年八月月最明,每月30天;月的结构中有二,月是四笔写成,所以“月”中的数时有2、4、8、15、30。

4、参数中有“口”字的:因口是四方形,有4的数时。

5、参数中有“目”的:因目是四方形,横目就是4,目前是20天左右,所以目的数字是4和20。

6、参数中有“十”字的:十的本身就是数,所以有10的数时。

7、参数中有“文”的:文在过去经商行情中作九认,文的上部是2,x是4,所以文有2、4、9的数时。

8、参数中有“疋”的:疋的结构可分成“下”与“人”,下为三划,八是8,3与8相加是11,构成疋的整体,所以“疋”中有3.8.11的数时。

9、参数中有“叁”字头的:厶字自古记载作3认,所以有3的数时。

10、54个参数中,有16个中等参数,在中等参数中,类别分数是60分以上,有60%的含义,社会上60%的人财富有上半年和下半年之分所以中等参数都有6的数时。

11、有快速信息的参数,如“毯,休、泉、相”,都有目前20天内的信息作用,所以都有20的数时。

(三)、提取数时的原则:

①、抓住参数的显著部位提取如意与贺;②、从参数笔划中提取,如我与武;③、把参数部件上下相加提取,如震和意。

掌握了这些提取数时的方法,最有利于熟记每个参数的数时数。

总之,数时的来源是实践、观察、证实、总结的结果。

(四)、几种数时的概念:

1、全息数时:是参数信息全部到位所构成的数时,如“香”中的3与8(即三月百花香、八月桂花香);“湖”中的5,(即五月湖中水满,湖面壮观)。这些数字是信息最敏感的时刻。

2、整体数:是参数整体部件所构成的数时,它的形象是整体,使用范围很单调。

3、共同数:在两个或多个参数组合中具有相同的数时数。一般小共同数论事小或近,大共同数论事大或远。这是信息聚集点,又是最有活力的时刻。

4、连接数:在两个或多个参数中具有数序连接的数字,其中有二连、三连和多连的现象。如“林”3、4、8、10、20;“故”4、6、9、10。连接数就有3-4;8-9-10,即有二连、三连。使用连接数时应取最后一个数,这是时间到位的数。在论事中小连接数论近或小范围,大连接论远或大范围。

5、显著数时:在参数的明显部位上,所处的位置开朗或不开朗,但占有参数一定比例的数时,如“我”中的2与7;“斌”中的2、4、8、9。这是最富有代表性的数。

6、常用数时:在参数中占有一定份量或处于开朗部位的数,如同统一型号的配件,被经常使用的数时。

7、阴暗数时:在参数的阴暗部位,带有潜藏意思的数字,常用于不利或出问题的年份、月份、日子等的预示。

8、疙瘩数时:在参数部件中,因本身结构不流畅而形成的数时,如“文”中的4,表示在这段时间办事复杂、艰难。

(五)、整体数时的布局受概率的限制

按1948年人类已婚夫妇共同生活多少年的统计:45年以上的夫妻占50%;35至44年的占31%,1至34年的占19%,用这个数来确定整体数的概率,所以就出现把参数整体部件上下相加,或由下到上,或由上到下,或由外到内,或由左到右等8种成数法。如果保持了概率结构,就自然与社会现象平衡、吻合与一致。

八种成数的原因:①要保持参数部件完整的信息,就是特殊原因,也要保持95%以上部件的信息;②控制58年以上夫妻生活的人不能超过3%,要保持与社会实际结构平衝。

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